没有车辆经过时我们才能穿过马路

发布时间 : 2021-05-27 00:47    点击量:

小班交通安详教案

  导语:让幼儿在有安详意识的基本上,时时提醒本身或他人留意交通安详。下面是小编为各人带来的小班交通安详教案,接待各人阅读警惕!

小班交通安详教案

  小班交通安详教案1

  勾当方针:

  1、相识信号灯、斑马线、天桥等交通设施的成果,能遵守根基的交通法则,在交通设施的辅佐下安详通行。

  2、能在游戏中固定根基的交通法则。

  勾当筹备:

  1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

  2、在讲堂里部署阶梯场景,包罗若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用均衡木充当过街天桥。

  3、解说挂图和幼儿用书。

  勾当进程:

  一、出示图卡,唤起幼儿已有履历,导入勾当。

  西席:

  (1)小伴侣们,这是什么?你在那边瞥见过这些对象?

  (2)这些都是在马路上常常看到的对象,他们可以辅佐和掩护人们安详通行,叫做交通设施。

  二、利用道具部署阶梯场景,引导幼儿寓目情景演出,相识常见交通设施的成果。

  西席:爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会颠末哪些交通设施呢?小伴侣,一起来看一看吧。

  (1)在情景演出中相识信号灯和斑马线的浸染。

  旁白:爸爸和丫丫站在那路边,他们想过马路。马路劈面有个信号灯,这个信号灯是辅佐我们过马路的,他会汇报我们红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。

  (2)绿灯亮啦可以走了,等等你看地上有什么?许多几何白线仿佛斑马身上的斑纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线,连着路双方,过街线内走,各人才安详。是掩护我们安详通行的,我们一起走斑马线过马路吧。

  (3)没有斑马线怎么过马路呢?你看,这是天桥,它使行人从车辆的`上面通行,避开了车辆,制止了被车撞到的危险,所以天桥也是掩护我们安详的交通设施。“空中一座大桥,凌驾马路架牢,行人桥上走过,汽车桥下飞跃。

  三、邀请幼儿饰演行人在情境中游戏,参加演出。

  勾当反思:

  这是一节关于交通安详意识和体能游戏相团结的勾当,主要通过游戏、童谣等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标志,造就幼儿遵守交通法则的意识。

  这次勾当进程中进修童谣环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过,我其时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子留意和乐趣,能让勾当更好的举办,此刻的孩子都是很少步行过马路,对付根基的斑马线等交通标志的浸染相识甚少,我们在今后的勾当中可以让幼儿亲身体验,感觉这些标志的重要性。

  小班交通安详教案2

  勾当方针

  1、让幼儿相识一些根基的交通安详常识,知道红灯停,绿灯行的原理。

  2、知道过马路时要留意本身的安详,让幼儿知道不走斑马线的危险性。

  3、让幼儿学会念童谣,进一步造就幼儿的幼儿的语言表达本领。

  重点难点

  1、相识根基的交凡是识,知道红灯停,绿灯行的原理。

  2、在游戏勾当中体验交通法则,知道行走时详细遵守哪些交通法则,造就必然的自我掩护意识和本领。

  勾当筹备

  1、图片:红、绿灯,欢乐炸金花,斑马线。

  2、有关情景游戏的创设。

  3、童谣《交通灯》。

  勾当进程

  一、手指游戏。

  西席教育幼儿一边说童谣,一边做行动。

  二、谈话,引入主题。

  1、“小伴侣们知道奈何过马路吗?过马路时应该留意些什么?”

  (幼儿接头)

  西席小结:在马路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。当我们要过马路时,必然要阁下看看,没有车辆颠末期我们才气穿过马路。

  2.出示图片,引导幼儿认识红、绿灯,斑马线。

  3、讲授交通法则。

  4、幼儿跟西席学说童谣

  “人行道上右侧行,红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯),过马路要走斑马线。”

  三、游戏体验《过马路》。

  (1)教育幼儿一边走一边按照场景提问,固定对交通法则的认识。

  场景一:人行道和车行道

  师:前面有两种阶梯,行人应该走哪一种路?(人行道。)

  师:行人应该留意什么?(靠右边走,不能边走边玩,出格是不能到车行道上玩。)

  场景二:十字路口

  师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)

  四、延伸勾当:

  行人走在马路上还应该留意什么?

  五、勾当竣事

  小伴侣们真智慧,我们顺利的通过马路了,一起跟红绿灯说再见吧!

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